A.固走工資制
B.崗位技能工資制
C.計(jì)時(shí)工資制
D.崗位續(xù)效工資釗
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A.新加坡為社會(huì)共濟(jì)型
B.美國(guó)為國(guó)家供養(yǎng)型
C.德國(guó)和日本為個(gè)人儲(chǔ)蓄型
D.英國(guó)和北歐為公共福利型
A.提高專業(yè)技術(shù)人才待遇
B.增加專業(yè)技術(shù)人才數(shù)星
C.專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)
D.專業(yè)技術(shù)人才聘用
A.工傷保險(xiǎn)的繳費(fèi)全部甶職工承擔(dān)
B.工傷保險(xiǎn)實(shí)行行業(yè)差別費(fèi)率和企業(yè)浮動(dòng)黃率
C.工傷的一次性補(bǔ)償和長(zhǎng)期補(bǔ)償相結(jié)合
D.工傷保險(xiǎn)是強(qiáng)制繳納的
A.找出不同目標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系，相互促進(jìn)
B.把主要目標(biāo)分解成多個(gè)循序漸進(jìn)的小目標(biāo)
C.集中時(shí)間、精力和其它資源，聚焦主要目標(biāo)
D.在現(xiàn)實(shí)和理想之間建立階梯通道，拾階而上
A.人對(duì)市場(chǎng)
B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
C.法律法規(guī)
D.組織文化
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說(shuō)法正確的有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無(wú)序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò)程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）