A、在工作期間自殺、自殘或故意犯罪
B、在上下班途中，受到非本人主要蓋任的交通事故或者城市軌道交通、火車(chē)事故傷害
C、因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明
D、在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害
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A、個(gè)人職業(yè)發(fā)展成功與組織功效增強(qiáng)的統(tǒng)一
B、生命路線(xiàn)的不可逆性與生涯路線(xiàn)的可逆性統(tǒng)一
C、人的主觀能動(dòng)性與能力有限性的統(tǒng)一
D、世貿(mào)規(guī)則與憲法賦權(quán)的統(tǒng)一
A、性格角色化
B、道德社會(huì)化
C、言行專(zhuān)業(yè)化
D、能力結(jié)果化
A、設(shè)計(jì)方案
B、繪制具體實(shí)施圖
C、設(shè)置目標(biāo)
D、研究可行性
A、國(guó)際交往的拓展
B、導(dǎo)向要素及分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的確定
C、評(píng)價(jià)體系和管理平臺(tái)的建立
D、改革諫度的把握
A、機(jī)械制圖員
B、科研人員
C、法庭速記員
D、地質(zhì)學(xué)者
最新試題
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類(lèi)型屬于（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）