A、集中時間、精力和其它資：L}焦主要目標
B、在現(xiàn)實和理想之間建立階梯通道，抬階而上
C、找出不同目標之間的內(nèi)在聯(lián)系，相互促進
D、把主要目標分解成多個循序漸進的小目標
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A、把自己的志愿與未來職業(yè)聯(lián)系起來考慮
B、根據(jù)自己的實際情況作出選擇而不盲從別人
C、一定要選擇自己毒愛的專業(yè)而不是自己擅長的專業(yè)
D、不一昧追趕時髦專業(yè)
A、大力提倡
B、維持現(xiàn)狀
C、幫助成長
D、促使消亡
A、職稱評定制
B、職業(yè)資格制
C、職務任命制
D、職務聘任制
A、專業(yè)技術(shù)人才評價
B、增加專業(yè)技術(shù)人才數(shù)里
C、專業(yè)技術(shù)人才聘用
D、提高專業(yè)技術(shù)人才待遇
A、英國和北歐為公共福利型
B、美國為國家供養(yǎng)型
C、新加坡為社會共濟型
D、德國和日本為個人儲蓄型
最新試題
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織為適應內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。