問答題

【簡答題】小學(xué)生在路上拾到一支鉛筆,馬上交給老師,老師說,“拾物交公的孩子是好孩子”。老師的行為對小學(xué)生起何種強化作用?

答案:

老師的行為對小學(xué)生起直接強化作用。

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答案: 二者實質(zhì)上是一個概念,都涉及按一定道德價值標準行事,區(qū)別只在于價值內(nèi)化的程度不同。
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