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【簡答題】小學(xué)生在路上拾到一支鉛筆,馬上交給老師,老師說,“拾物交公的孩子是好孩子”。老師的行為對小學(xué)生起何種強化作用?
答案:
老師的行為對小學(xué)生起直接強化作用。
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【簡答題】為什么簡單地利用獎或懲不能解決兒童的品德不良行為?
答案:
品德的形成涉及內(nèi)在的道德信念,這需要兒童對自己行為及其后果思考基礎(chǔ)上才能逐漸形成。單純獎勵和懲罰而不注意引導(dǎo)兒童對自己的...
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【簡答題】簡析“態(tài)度”和“品德”這兩個概念的異同。
答案:
二者實質(zhì)上是一個概念,都涉及按一定道德價值標準行事,區(qū)別只在于價值內(nèi)化的程度不同。
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