多項(xiàng)選擇題皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)是()。

A、建立守恒概念
B、出現(xiàn)去自我中心化
C、形成初步的運(yùn)算結(jié)構(gòu),思維可以逆轉(zhuǎn)
D、能夠順利解決抽象問(wèn)題
E、解決問(wèn)題仍局限于具體事物,缺乏抽象性


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1.單項(xiàng)選擇題最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知方式是()。

A、場(chǎng)獨(dú)立型
B、抽象型
C、沉思型
D、沖動(dòng)型

2.單項(xiàng)選擇題人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛(ài)的信息加工方式叫做()。

A、思維方式
B、認(rèn)知風(fēng)格
C、思維風(fēng)格
D、性格特征

3.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家把個(gè)體的心理發(fā)展劃分為八個(gè)階段,其中14、15~25歲屬于()。

A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期

5.單項(xiàng)選擇題自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識(shí),其心理成分包括認(rèn)識(shí)成分、()。

A.情感成分和認(rèn)知成分
B.情感成分和意識(shí)成分
C.情感成分和意志成分
D.意志成分和認(rèn)知成分

最新試題

生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程,是對(duì)()的說(shuō)明。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()

題型:判斷題

測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()

題型:判斷題

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()

題型:判斷題

學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()

題型:判斷題

測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()

題型:判斷題