A.情感性
B.社會(huì)性
C.發(fā)展性
D.規(guī)范性
E.教育性
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A.功能固定,用法較確定
B.更適合4歲以上的兒童使用
C.用法不確定
D.能為兒童想象力的發(fā)揮留有更大余地
E.使游戲的情節(jié)更豐富
A.內(nèi)部的靈活性
B.內(nèi)部自由
C.內(nèi)部控制
D.內(nèi)部真實(shí)
E.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A.認(rèn)知發(fā)展的需要
B.社會(huì)性發(fā)展的需要
C.生理發(fā)展的需要
D.自我表現(xiàn)、自我肯定的需要
A.按兒童在游戲中的體驗(yàn)形式分類
B.按游戲的教育作用分類
C.按游戲的關(guān)鍵特性分類
D.按兒童在游戲中的社會(huì)行為表現(xiàn)分類
A.游戲的教育作用發(fā)揮得如何
B.兒童主體性發(fā)揮的程度
C.游戲有沒有促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展
D.教師的主觀意志有沒有實(shí)現(xiàn)
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最新試題
幼兒音樂游戲的目標(biāo)包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)。
幼兒是幼兒園游戲活動(dòng)的()。
幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能()發(fā)展。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。
幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極()的發(fā)展。
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的()。
中班幼兒表演游戲的()性差,需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。
結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有()性。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺和動(dòng)作的發(fā)展。