教育社會學在解釋教育活動或教育現象時，多數從個體入手。

1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。

從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。

主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。

社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。