你可能感興趣的試題

單項選擇題

認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間的關(guān)系的理解的遷移理論是（）

A.經(jīng)驗類化理論
B.共同要素說
C.形式訓(xùn)練說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

單項選擇題

在一節(jié)器樂課上讓學(xué)生學(xué)習(xí)和彈奏了F大音階以后，要求他們練習(xí)幾曲用以F大音階為主旋律的樂曲。”其教育意義在于（）

A.用一系列例子來說明新概念和新原理，并讓學(xué)生參與能讓他們在不同情境中練習(xí)新技能的活動
B.鼓勵學(xué)生把新材料與他們已有知識聯(lián)系起來
C.盡可能地讓呈現(xiàn)主題的時間與學(xué)生需要使用到這些主題相關(guān)知識的時間相互接近
D.為了促進遷移，深入地講授少數(shù)主題，而不是膚淺地講授很多主題

認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的是（）

你可能感興趣的試題

認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間的關(guān)系的理解的遷移理論是（）

在一節(jié)器樂課上讓學(xué)生學(xué)習(xí)和彈奏了F大音階以后，要求他們練習(xí)幾曲用以F大音階為主旋律的樂曲。”其教育意義在于（）

認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的是（）

在一節(jié)器樂課上讓學(xué)生學(xué)習(xí)和彈奏了F大音階以后，要求他們練習(xí)幾曲用以F大音階為主旋律的樂曲。”其教育意義在于（）