A.系列學(xué)習(xí)
B.配對聯(lián)想學(xué)習(xí)
C.自由回憶學(xué)習(xí)
D.S—R學(xué)習(xí)
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A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料
B.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識(shí)
A.系列學(xué)習(xí)
B.配對聯(lián)想學(xué)習(xí)
C.S—R學(xué)習(xí)
D.自由回憶學(xué)習(xí)
A.研究認(rèn)知結(jié)構(gòu)的獲得
B.研究圖式的獲得
C.研究認(rèn)知地圖的獲得
D.研究行為習(xí)慣的獲得
A.準(zhǔn)備律、強(qiáng)化律和練習(xí)律
B.準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律
C.反應(yīng)律、準(zhǔn)備律和練習(xí)律
D.強(qiáng)化律、反應(yīng)律和效果律
A.學(xué)科基本結(jié)構(gòu)
B.行為習(xí)慣
C.榜樣行為
D.動(dòng)機(jī)
最新試題
外出旅行時(shí),老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能,具體指()
通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是()。
概念學(xué)習(xí)是指()
聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和()
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的()
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問題行為的描述()
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象,這種形象是一種()
主張充分發(fā)展人的潛能,以滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是()。
最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少,稱為()。