（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。

什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）

學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結合的創(chuàng)造。（）

泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）

（）不屬于陶行知的觀點。

最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。

新中國成立以來教育目的的沿革前后共經歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。

我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現在了我國當代的語文教科書中，這體現了教育的文化功能中的（）。

課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）

學校培養(yǎng)目標的內容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現在（）。