1、高尚的動機(jī)與低級的動機(jī) 2、近景的直接性動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動機(jī) 3、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是()。