A.道德準則 B.道德觀點 C.道德判斷 D.道德認知
（1）關注生存階段； （2）關注情境階段； （3）關注學生階段。
（1）適當?shù)拈_展學習競賽 （2）正確利用獎勵與懲罰 （3）利用學習結果的反饋作用 （4）指導學生對學習結果進行正確歸因。
最新試題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
