單項選擇題人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和（）
A.暗示影響系統(tǒng)
B.非語言符號系統(tǒng)
C.文字符號系統(tǒng)
D.情感感染
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1.單項選擇題課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的（）
A.教學風格
B.組織教學方法
C.氣氛區(qū)
D.教學氛圍
2.單項選擇題研究表明，距離的遠近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（）
A.主要因素
B.輔助因素
C.外部互動因素
D.環(huán)境因素
3.單項選擇題人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和（）
A.行動對抗
B.不團結、不信任
C.拉幫結伙
D.互相為難
4.單項選擇題人際吸引的特征表現為認知協(xié)調、情感和諧和（）
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
5.單項選擇題群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（）
A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀律約束
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加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項選擇題
兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）
題型：單項選擇題
最后呈現的學習材料最容易重現并遺忘較少，稱為（）。
題型：單項選擇題
“眼觀六路，耳聽八方”體現的注意品質是（）
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根據維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）
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根據維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內在原因的是（）
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能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）
題型：單項選擇題
根據記憶的內容與經驗的對象，可以把記憶分為（）。
題型：單項選擇題
通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。
題型：單項選擇題
下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）
題型：單項選擇題