下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達到（）以上。

教學與科研的關(guān)系不包括（）

中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。