A.化學與經(jīng)濟增長
B.化學與能源和資源的利用
C.化學物質與健康
D.常見的化學合成材料
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.試題的形式多樣，主觀.開放性試題適當增加，試卷編排圖文并茂
B.注重對基礎知識.基本技能的考查，但是形式不變
C.重視聯(lián)系學生生活實際和社會實際，反映化學.技術與社會的相互影響，滲透對情感態(tài)度價值觀的考查
D.關注過程與方法的培養(yǎng)目標，積極探索對課本知識的考查
A.網(wǎng)絡服務器
B.網(wǎng)絡操作系統(tǒng)
C.網(wǎng)絡協(xié)議
D.路由器
A.能探究的內(nèi)容，就一定要探究
B.學生做實驗，就表明學生在探究
C.教師演示實驗不是探究活動
D.討論是一種探究形式
A.顯示器
B.UPS不間斷電源
C.服務器
D.鼠標器
最新試題
接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。
學習型社會的運行機制是（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。
（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。
我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）