A.預(yù)期的教學(xué)效果
B.教學(xué)目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
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A.教學(xué)科目
B.教學(xué)進(jìn)程
C.教學(xué)目的、內(nèi)容和范圍
D.前三項(xiàng)都包括
A.滿堂灌
B.以教師為中心的教學(xué)
C.互動(dòng)對(duì)話
D.放任
A.縮進(jìn)
B.段落間距
C.行間距
D.字型
A.科學(xué)思想方法
B.科學(xué)文化體系
C.科學(xué)對(duì)象
D.科學(xué)過(guò)程
A.馬克思
B.布魯納
C.葉圣陶
D.陶行知
最新試題
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí),所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()
優(yōu)化心智模式的方式指()
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
我們中小學(xué)幼兒園,對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
情緒管理的第一步是()
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()