A.傳輸方式
B.邏輯端口號(hào)
C.目錄路徑與文件名
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A.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
C.掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
D.擁有健康的身體
A.就是教學(xué)的重點(diǎn)
B.不一定是教學(xué)的重點(diǎn)
C.不是教學(xué)的重點(diǎn)
D.是固定不變的某些知識(shí)點(diǎn)
A.教學(xué)問(wèn)題
B.教師問(wèn)題
C.升學(xué)問(wèn)題
D.課程問(wèn)題
A.學(xué)生觀(guān)
B.質(zhì)量觀(guān)
C.教學(xué)觀(guān)
D.教師觀(guān)
A.破壞性
B.潛伏性
C.傳染性
D.可讀性
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最新試題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿(mǎn)足()的發(fā)展需要。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足的著名實(shí)驗(yàn)是()
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
我們中小學(xué)幼兒園,對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
情緒管理的第一步是()
教師上課如何使用教案?()
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。
優(yōu)化心智模式的方式指()