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判斷題校本課程，就是以學校為課程編制主體，自主開發(fā)與實施的一種課程。校本課程開發(fā)的目的是要提高課程的適應(yīng)性，促進學生的個性成長；提升教師的課程意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展；實現(xiàn)學校的課程創(chuàng)新，促進學校特色的形成。

1.單項選擇題在下列教學目標中，多媒體課件難以實現(xiàn)的是（）。

A.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率
B.突出教學重點，突破教學難點
C.創(chuàng)造多層次的學習目標，培養(yǎng)學生多維化的思維方式
D.培養(yǎng)學生實驗的動手能力

2.判斷題教師在使用教材時要積極主動地從"教教材"向"用教材"擴展，使得課程標準和教材成為支持教學的課程資源，而不是束縛教師和學生發(fā)展的繩索。

3.判斷題發(fā)展性學校評價的內(nèi)容涵蓋學校建設(shè)的各個方面。具體地說來，包括學校的辦學理念和發(fā)展規(guī)劃、學校的組織與管理、課程實施、教師隊伍建設(shè)、學生發(fā)展、學校環(huán)境與辦學條件等

4.填空題教師立足學情，舍得花時間去（），關(guān)注學生在課堂上的反應(yīng)，思考相應(yīng)的對策。

5.判斷題通過選修課，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、學習程度等選擇適合學生自己的課程。學生課程的選擇性體現(xiàn)了學生的自主性，學生在一定程度上可以自己"設(shè)計"學習課程，為學校的發(fā)展作出自主的選擇。