知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）

最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。

（）不屬于實用主義教育學的觀點。

（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。

古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。

全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）

（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。

（）不是文憑社會理論的代表人物。

什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）

（）是教育的根本特性。