在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

教師上課如何使用教案？（）

實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）

一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。

以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）

（）指通過(guò)不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。

要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。

目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。

教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）