問答題試論述有效管理的內(nèi)容。
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1.問答題試述低效教學及其后果。
2.單項選擇題對于哪些對自己的學習沒有信心，只是想“混”到畢業(yè)的高中生而言，對其學習動機輔導的最有效的方法當數(shù)（）
A.明確學習目標
B.動機遷移
C.創(chuàng)設問題情境
D.獎懲
3.問答題試論述有效互動需要把握的幾個問題。
4.問答題試論述有效指導的特征。
5.單項選擇題有過于敏感多疑，過分地自我保護，嫉妒別人，固執(zhí)己見，愛責備或加罪于人等表現(xiàn)的人格異常屬于（）
A.沖動型人格
B.偏執(zhí)型人格
C.強迫型人格
D.表演型人格
最新試題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
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優(yōu)化心智模式的方式指（）
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為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）
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職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
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情緒管理的第一步是（）
題型：單項選擇題
教師上課如何使用教案？（）
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中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）
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學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
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以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）
題型：單項選擇題