是在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)給予學(xué)生有效的指點(diǎn)和教導(dǎo)。
是重建有效教學(xué)管理制度的策略的一種,堅(jiān)持質(zhì)量管理的全面性、全員性和全程性。
A.促進(jìn)心理成長(zhǎng) B.糾正心理缺陷 C.挖掘心理潛能 D.培養(yǎng)自我意識(shí) E.排除心理障礙