A、每一則日記要有一個主題
B、每一則日記要有一個標題
C、重復的事情不再記
D、一段時間應有一個記錄中心
E、要經常整理自己的教育日記
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、世界觀
B、教學觀
C、學生觀
D、課程觀
A、對教育的熱愛
B、對受教育者的熱愛
C、對先進的教育思想和新的教育觀的擁有
D、對專業(yè)知識與專業(yè)能力結構的不斷更新
E、自己的教學實踐經驗積累和實踐反思
A、認知領域
B、情感領域
C、動作技能領域
D、具體教學目標
A、教師教,學生學
B、教師無所不知,學生一無所知
C、教師思考,學生被思考
D、教師講,學生溫順地聽
E、教師制訂紀律,學生遵守紀律
A、廉潔從教,堅守高尚情操
B、發(fā)揚奉獻精神,自己抵觸社會不良風氣影響
C、不利用職責之便牟取便利
D、不接受學生任何禮物,即便是小賀卡也不能
最新試題
堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力,不屬于責任和義務。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段,到2050年要實現(xiàn)()
為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
接收性的學習有()的時間是教師來講授事實性的知識,然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學生來理解知識。
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
教學與科研的關系不包括()
情緒管理的第一步是()
在設計中層干部培訓課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()