多項選擇題在備課與制定課程計劃的時候反思自己的（）。

A、世界觀
B、教學觀
C、學生觀
D、課程觀


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1.多項選擇題教師的教學智慧來自教師（）。

A、對教育的熱愛
B、對受教育者的熱愛
C、對先進的教育思想和新的教育觀的擁有
D、對專業(yè)知識與專業(yè)能力結(jié)構(gòu)的不斷更新
E、自己的教學實踐經(jīng)驗積累和實踐反思

2.多項選擇題美國教育心理學家布魯姆等提出的教育教學目標有（）。

A、認知領(lǐng)域
B、情感領(lǐng)域
C、動作技能領(lǐng)域
D、具體教學目標

3.多項選擇題從性質(zhì)上看，傳統(tǒng)的教學文化是一種壓制性教學文化，它在教學中表現(xiàn)出這樣一些特征（）

A、教師教，學生學
B、教師無所不知，學生一無所知
C、教師思考，學生被思考
D、教師講，學生溫順地聽
E、教師制訂紀律，學生遵守紀律

4.多項選擇題對中小學教師來說，廉潔從教以身作則的職業(yè)要求包括（）

A、廉潔從教，堅守高尚情操
B、發(fā)揚奉獻精神，自己抵觸社會不良風氣影響
C、不利用職責之便牟取便利
D、不接受學生任何禮物，即便是小賀卡也不能

5.多項選擇題課前的充分準備是有效互動的前提。課前教師需要準備（）。

A、對教學內(nèi)容、重點、難點、課程標準的準確把握
B、對學生學情的充分了解
C、對教學環(huán)節(jié)的清晰而周密的思考
D、對輔助教學手段和教學用具的精心選擇
E、對課堂突發(fā)事件的預見

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