A.沖突控制、交往規(guī)范沖突控制、態(tài)度沖突控制、認知沖突控制 B.認知沖突控制、自我意識控制 C.師生情感控制、品德形成成控制 D.交往規(guī)范沖突控制、態(tài)度沖突控制 E.課程的修訂與改革
A.具體情緒調節(jié) B.喚醒水平的調節(jié) C.情緒成分的調節(jié) D.情緒因素調節(jié) E.文化因素
A.尊重的需要 B.歸屬和愛的需要 C.安全的需要 D.自我實現(xiàn)的需要 E.注重政治因素的設計