A.不同的職業(yè)對(duì)從業(yè)者人格特征的要求是有差別的,在一定程度上了解自己的人格特征,將有助于選擇適合于本人人格發(fā)展的職業(yè)。
B.人職匹配可以發(fā)揮人力資源的最大效益。
C.健全的人格是謀求職業(yè)發(fā)展的前提。
D.健全的人格有利于創(chuàng)造性的發(fā)揮。
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A.個(gè)性特征個(gè)性傾向和人際傾向等心理因素
B.體質(zhì)因素
C.性別和年齡
D.受教育程度
A.職業(yè)生涯規(guī)劃只在職業(yè)生涯的前期進(jìn)行
B.職業(yè)生涯規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),并找出達(dá)到目標(biāo)所需采取的步驟
C.一般來(lái)說(shuō)生涯規(guī)劃的步驟有:直覺(jué)與承諾、認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)工作世界、決策、行動(dòng)、評(píng)估等
D.職業(yè)生涯規(guī)劃理論不僅關(guān)注人的職業(yè)角色,同時(shí)關(guān)注人的非職業(yè)角色
A.培養(yǎng)積極健康的職業(yè)觀和人生觀
B.樹(shù)立規(guī)劃意識(shí)、提高規(guī)劃能力
C.明確職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想
D.增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
A.40歲前年收入過(guò)50萬(wàn)
B.經(jīng)受住了艱巨緊急任務(wù)的考驗(yàn),臨危不亂
C.擔(dān)任公司創(chuàng)意總監(jiān)
D.用一年時(shí)間建立了公司的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制
A.尊重他人的辦公空間,未經(jīng)允許不使用他人的電腦。
B.如果同事恰好不在,替他記下遺漏的電話和聯(lián)系人后轉(zhuǎn)達(dá)。
C.不在辦公時(shí)間處理私人事務(wù)
D.不隨意打斷其他同事的談話
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最新試題
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
以下屬于多元智能理論的是()
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。