單項選擇題專業(yè)技術人員潛力有匱乏性和可塑性()。
A.有匱乏性
B.可塑性
C.匱乏性和可塑性
D.都不是
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1.單項選擇題專業(yè)技術人員潛力在具體工作中的運用,不包括()。
A.快速升職
B.工作分析
C.組織定位
D.實施開放式溝通
2.單項選擇題輪崗和轉崗是激活員工潛力不可忽視的方式,轉崗和輪崗的意義不正確的是()。
A.培養(yǎng)工作樂趣
B.工作的系統(tǒng)化和整體性
C.各崗位員工之間的互相樹立矛盾
D.增強員工的多向工作技能
3.單項選擇題人腦的左半腦在功能上不對的是()。
A.處理語言
B.進行抽象邏輯思維
C.集中思維和分析
D.進行具體形象思維
4.單項選擇題創(chuàng)造時間的特點不對的是()。
A.持續(xù)性
B.順序性
C.不可持續(xù)性
D.規(guī)定性和可選擇性
5.單項選擇題威格斯人力資源開發(fā)的的觀點是()。
A.釋放組織人員潛力的一個綜合性的學習型體系,使組織得以生存的經驗體系
B.研究組織中的個體和群體如何通過學習而改變的多學科領域
C.在終身學習的過程中,將開發(fā)人員的潛力作為主要目標
D.在特定時期為改變員工行為而進行的有組織的活動
最新試題
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應該創(chuàng)新?
題型:問答題
即使不指導學生如何做,他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
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思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結構結合起來,重新組合、排列而產生的轉換信息。
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創(chuàng)新思維有幾個方面的含義,分別為()。
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人生的目的通常是()。
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科學發(fā)現與技術發(fā)明有何不同,如何保護自己的技術創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
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以()為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。
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和外在動機相比,內在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
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每一個人對問題的提出會產生不同的認識問題的類型,一般不會采用的認識類型有()。
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知識是在該專業(yè)領域進行創(chuàng)造的必要條件。
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