【案例分析題】背景材料： 某大班角色游戲區(qū)，一幼兒正在玩開“出租車”（椅子）游戲。因?yàn)槔鲜亲鲛D(zhuǎn)“方向盤”一個(gè)動(dòng)作，一會(huì)兒就有點(diǎn)煩了，東看西望的，沒人搭理他。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)：“唉，出租車師傅，我要到大觀園商場(chǎng)，請(qǐng)開車把我送去吧。”“好的，請(qǐng)坐好?！焙⒆觼?lái)了精神?！鞍ィ€有大的行李箱，能幫我搬上車嗎？”“乘客”（教師）提出了要求，于是“師傅”把“行李箱”搬到了“車”（椅子）后頭。上車后，“乘客”又問(wèn)：“我不知道怎么走，你知道嗎？”“知道，要經(jīng)過(guò)文化東路，歷山路„„”“師傅”果然很是盡職盡責(zé)、熱情服務(wù)。結(jié)合所學(xué)的幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方式或策略的理論，試分析案例中該教師所采用的指導(dǎo)。