中職生在“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變的過程中應(yīng)克服的不良心態(tài)有() (1)對學(xué)生角色的依戀。 (2)活潑、主動(dòng)。 (3)自傲和虛榮。 (4)自卑、怯懦、焦慮和浮躁。 (5)對新環(huán)境的畏縮。 (6)熱心、認(rèn)真。
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6) B.(1)(2)(3)(4)(5) C.(1)(3)(4)(5) D.(2)(6)
A.角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成。第一步是學(xué)生時(shí)代要做好兩種角色的定位區(qū)別,第二步是首次就業(yè)后要爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 B.學(xué)校人”的主要任務(wù),是努力吸取知識,掌握在職業(yè)生活中奮斗搏擊的本領(lǐng)。 C.對一個(gè)“職業(yè)人”來說,承擔(dān)并履行職業(yè)責(zé)任是非常關(guān)鍵的。 D.畢業(yè)后初入職場,在面對瑣碎、單調(diào)、重復(fù)的工作時(shí),可以給自己的心情放個(gè)假。
A.從“學(xué)校人”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;職業(yè)人”是人生一大飛躍。 B.校園、職場之間,不但環(huán)境不同,任務(wù)有別,而且人群之間的關(guān)系也有了質(zhì)的變化。 C.學(xué)校人”和“職業(yè)人”在社會上是兩個(gè)不同的角色,其權(quán)利、義務(wù)、規(guī)范都存在極大地差異。 D.無論是“學(xué)校人”還是“職業(yè)人”,在人生的大舞臺上,都扮演著相同的角色。