教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

優(yōu)化心智模式的方式指（）

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

學習型社會的運行機制是（）

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

（）指通過不同的協同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。

根據教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。