A.能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚B.遺傳、后天教育影響的程度C.素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平D.認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低
A、樹立教育新理念 B、形成共同負責的體制 C、保證程序智能水平 D、進行過程性定理評估
A、同時性 B、繼時性 C、沖動性 D、沉思性