A、樹立教育新理念 B、形成共同負(fù)責(zé)的體制 C、保證程序智能水平 D、進(jìn)行過程性定理評估
A、同時(shí)性 B、繼時(shí)性 C、沖動性 D、沉思性
A.能力類型差異B.能力水平差異C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異D.能力結(jié)構(gòu)差異