（1）提供概念范例； （2）利用概念間的聯(lián)系構(gòu)圖； （3）消除錯(cuò)誤概念； （4）在實(shí)踐中運(yùn)用概念。
意義障礙是指學(xué)生頭腦中存在的某些思想或心理因素阻礙他們對(duì)道德要求及其意義的真正理解，從而不能把這些要求轉(zhuǎn)化為自己的需要。
最新試題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
