錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。