A.單因素論
B.雙因素論
C.無因素論
D.群因素論
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A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)
B.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱
C.科學(xué)技術(shù)研究基地
D.科學(xué)技術(shù)研究基地
A.必備能力
B.生存技巧
C.知識(shí)理論財(cái)富
D.技術(shù)資產(chǎn)
A.回天無力
B.無所不在
C.過分自責(zé)
D.喪失自我
A.每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬
B.員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力
C.工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配
D.工作時(shí)間由崗位分配者決定
A.個(gè)人識(shí)別、表達(dá)自己的情緒
B.個(gè)人識(shí)別、表達(dá)他人的情緒
C.個(gè)人激勵(lì)自己的情緒能力
D.個(gè)人處理和他人關(guān)系中的情緒能力
最新試題
思維是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。
創(chuàng)新的含義分別為（）。
產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
國防技術(shù)的（）將是未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
每一個(gè)人對(duì)問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有（）。