單項(xiàng)選擇題馮忠良提出了知識(shí)掌握的（）三階段理論。
A.領(lǐng)會(huì)、鞏固、應(yīng)用
B.生長(zhǎng)、重構(gòu)、協(xié)調(diào)
C.生長(zhǎng)、協(xié)調(diào)、控制
D.生長(zhǎng)、重構(gòu)、控制
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1.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)家諾曼和魯墨哈特根據(jù)圖式理論，提出知識(shí)的掌握需經(jīng)過(guò)（）等階段。
A.生長(zhǎng)
B.重構(gòu)
C.協(xié)調(diào)
D.控制
2.多項(xiàng)選擇題加涅認(rèn)為，圖式一般具有（）等基本特征。
A.刺激反應(yīng)
B.含有變量
C.具有層次
D.促進(jìn)推論
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生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。
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