每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，一般不會采用的認(rèn)識類型有（）。

即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。

企業(yè)文化激勵機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。

知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。

業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。