A、無法為考評(píng)者提供客觀依據(jù)
B、不能做定量分析
C、不能貫穿考評(píng)期的始終
D、不能了解下屬如何消除不良績(jī)效
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A、知識(shí)
B、經(jīng)驗(yàn)閱歷
C、技能熟練程度
D、工作質(zhì)量
A.費(fèi)用高、時(shí)間周期短、聯(lián)系快捷方便
B.費(fèi)用低、時(shí)間周期短、聯(lián)系快捷方便
C.費(fèi)有高、時(shí)間周期長(zhǎng)、聯(lián)系快捷方便
D.費(fèi)用低、時(shí)間周期長(zhǎng)、聯(lián)系快捷方便
A、直接上司
B、同事
C、被考核者本人
D、客戶
E、下級(jí)員工
A、高級(jí)人才
B、熱門人才
C、特殊人才
D、中下級(jí)人員
A、工作職責(zé)
B、工作環(huán)境
C、工作權(quán)限
D、工作中晉升
最新試題
應(yīng)用功能模擬方法的一般步驟是()
下面有關(guān)“戰(zhàn)略伙伴”角色所需的技能和素質(zhì)的描述中,錯(cuò)誤的是:()
科技成果總結(jié)報(bào)告按要求不同分為不同類型。按研究學(xué)科的不同,可分為()。
下列屬于世界500強(qiáng)企業(yè)普遍采用的變革模式中“領(lǐng)導(dǎo)”流程內(nèi)容的是:()
一般科技論文應(yīng)包括()部分。
培訓(xùn)的中心是:()
數(shù)據(jù)庫(kù)可以分為()類型。
下面關(guān)于人力資源部與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系的描述中錯(cuò)誤的是:()
下面有關(guān)顧問式培訓(xùn)的描述中,錯(cuò)誤的是:()
下面有關(guān)培訓(xùn)的描述中錯(cuò)誤的是: ()