是依據(jù)現(xiàn)代教育評價理論，采用科學的評價方法，按照規(guī)范化的評價程序，對教學活動的狀態(tài)和價值所進行的判斷。
最新試題
提高科學文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。
從嚴格的定義來講，素質(zhì)教育是指以（）的整個教育活動。
將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質(zhì)教育的重點，是因為兩者間存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。
學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應(yīng)當（）。
獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。
