單項選擇題（）也是學生樹立崇高正確的人生追求，實現(xiàn)自主健康成長的有效途徑。
A.小目標牽引
B.大目標牽引
C.目標牽引
D.以上都不正確
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1.單項選擇題素質教育對教的基本要求是（），但一定要教得最好，絕非盲目、無度用“藥”。
A.為教而教
B.教學相長
C.教到必要
D.教有所學
2.單項選擇題（）是指素質教育施教過程應重構學生培養(yǎng)的思路，尋求有利于促進他們自主健康成長的途徑，把學生的思維激活貫穿于整個教育教學之中。
A.素質教育改革
B.新課程研討
C.新思路構建
D.新課改方案
3.單項選擇題（）是對社會、他人有益而無害的獨特人格品質。
A.個人品德修養(yǎng)
B.科學文化素質
C.獨立人格素質
D.思想道德素質
4.單項選擇題素質教育理論本質上從屬于（），它同時具有鮮明的時代特色，盡管還處于探索和形成階段，但是并不妨礙作為設計素質教育目標的重要依據。
A.科學發(fā)展觀
B.文化素養(yǎng)基本理論
C.教育基本理論
D.教育學原理
5.單項選擇題（）是指在素質教育施教過程中應高速度、高質量和高效益地進行知識信息（技能）傳遞交流。
A.高效快遞
B.質量傳遞
C.高質課改
D.高質效傳遞
最新試題
素質教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。
題型：多項選擇題
素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。
題型：判斷題
要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。
題型：判斷題
學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應當（）。
題型：多項選擇題
德育之成為素質教育的靈魂，是由德育全面促進個體素質發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教師和學生是素質教育的主導力量和基本元素。
題型：判斷題
全面實施素質教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。
題型：判斷題
將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質教育的重點，是因為兩者間存在著不可分割的內在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。
題型：多項選擇題
個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。
題型：判斷題
根據人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。
題型：多項選擇題