多項選擇題以下有關(guān)素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的說法,正確的是()。

A.素質(zhì)教育的目標(biāo)是提高國民素質(zhì);而“應(yīng)試教育”的目標(biāo)是“為應(yīng)試而教,為應(yīng)試而學(xué)”
B.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為目標(biāo),必然要面向全體學(xué)生
C.素質(zhì)教育為了提高國民素質(zhì),在教學(xué)方法上以灌輸、說教、被動接受為基本特征,容易形成模式內(nèi)化、拒絕內(nèi)化等偏差
D.“應(yīng)試教育”是“考什么,教什么,練什么”,一切圍繞考試轉(zhuǎn)


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1.多項選擇題在實施素質(zhì)教育過程中,要堅持與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方法是()。

A.堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的有關(guān)學(xué)說為指導(dǎo),特別是要以這些理論的立場、觀點和方法來研究新情況,解決新問題
B.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會現(xiàn)狀及其發(fā)展要求,選擇與生產(chǎn)勞動結(jié)合的恰當(dāng)內(nèi)容和形式
C.全面理解和把握勞動技術(shù)教育的性質(zhì)、意義、內(nèi)容、要求,全面落實勞動技術(shù)教育的任務(wù)
D.因地制宜,建立起多渠道、多形式的勞動技術(shù)教育新體系

2.多項選擇題創(chuàng)造有利于提高法紀(jì)責(zé)任素質(zhì)的社會環(huán)境的方法是()。

A.加強宣傳
B.搞好示范
C.樹立典型
D.結(jié)合社會發(fā)展,不斷完善法紀(jì)責(zé)任要求,讓人們自覺提高法紀(jì)責(zé)任素質(zhì)

3.多項選擇題最佳點對接必須切實兼顧學(xué)生整體和個體差異兩方面,特別要防止()傾向。

A.以智力開發(fā)為主,忽略了娛樂的作用
B.超越教育階段,忽視階段特點
C.照顧了階段的普遍性,而忽略了學(xué)生個體差異
D.以基礎(chǔ)常識性知識教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主

4.多項選擇題在素質(zhì)教育實踐中,“以人為本”的特征具體體現(xiàn)在()等方面。

A.人文學(xué)科以及科學(xué)中的人文精神受到應(yīng)有的重視
B.面向全體的核心是教育機(jī)會平等
C.培養(yǎng)“完整的人”的目的被普遍認(rèn)同
D.教育教學(xué)活動中“人的手段”和“人的方法”的普遍運用

最新試題

素質(zhì)教育試驗的一般要求是(),以及通過撰寫論文學(xué)會對成果的總結(jié)提煉等。

題型:多項選擇題

激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展,學(xué)校除了在()等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外,同時必須為此提供相應(yīng)的服務(wù)保障條件。

題型:多項選擇題

提高科學(xué)文化素質(zhì),應(yīng)從()抓起。

題型:多項選擇題

將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質(zhì)教育的重點,是因為兩者間存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,這表現(xiàn)在()等方面。

題型:多項選擇題

教育學(xué)生做生活的小主人,就是要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨立生活,使學(xué)生()。

題型:多項選擇題

促進(jìn)學(xué)生健康成長,最根本的是使學(xué)生開拓、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)()。

題型:多項選擇題

個性潛能只是個體發(fā)展的重要內(nèi)因和可能趨向,是不會被漠視的個性、埋沒的潛能,能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。

題型:判斷題

高質(zhì)效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩,要做的主要工作主要是()。

題型:多項選擇題

對家庭來說,應(yīng)在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習(xí)慣。

題型:判斷題