你可能感興趣的試題

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是（）。

（A）充分認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)階段基本國情對人才規(guī)格的要求
（B）不同地區(qū)、不同學(xué)校要從自身實(shí)際條件出發(fā)，確定符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展水平、體現(xiàn)自身特色的教育目標(biāo)
（C）從受教育者自身的實(shí)際出發(fā)
（D）綜合國情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)考慮

單項(xiàng)選擇題

（）是對社會(huì)、他人有益而無害的獨(dú)特人格品質(zhì)。

A.個(gè)人品德修養(yǎng)
B.科學(xué)文化素質(zhì)
C.獨(dú)立人格素質(zhì)
D.思想道德素質(zhì)

素質(zhì)教育理論本質(zhì)上從屬于（），它同時(shí)具有鮮明的時(shí)代特色，盡管還處于探索和形成階段，但是并不妨礙作為設(shè)計(jì)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。

你可能感興趣的試題

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是（）。

（）是對社會(huì)、他人有益而無害的獨(dú)特人格品質(zhì)。

素質(zhì)教育理論本質(zhì)上從屬于（），它同時(shí)具有鮮明的時(shí)代特色，盡管還處于探索和形成階段，但是并不妨礙作為設(shè)計(jì)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是（）。

（）是對社會(huì)、他人有益而無害的獨(dú)特人格品質(zhì)。