A.在群體決策中,可激發(fā)個體的創(chuàng)造力 B.集體討論時可形成一個相對寬松的和諧的氣氛,有利于成員之間相互啟發(fā)與相互溝通 C.實施時容易得到群體成員的支持 D.避免決策出現(xiàn)極化現(xiàn)象
A.兒童的思維發(fā)展從動作到表象再到抽象 B.兒童先會叫“爸爸”、“媽媽”,后分清什么是“男、女” C.學(xué)??偸且街袑W(xué)才教物理、化學(xué) D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個階段
A.認(rèn)知者 B.印象 C.被認(rèn)知者 D.認(rèn)知情境