高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

全面實施素質教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

學校物理環(huán)境包括（）等方面。

素質教育概念應該把握的要點是（）。