A.以人為本
B.面向全體
C.關(guān)注終身發(fā)展
D.突出主體精神
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A.內(nèi)在地決定著受教育者素質(zhì)發(fā)展的范圍和水平
B.素質(zhì)教育目標和內(nèi)容的載體
C.實施素質(zhì)教育的藍圖
D.素質(zhì)教育活動展開的基本依據(jù)
A.中華民族以愛國主義為核心的高尚情操
B.一個人、一個民族、一個國家靈魂和意志的集中體現(xiàn)
C.不懈的目標追求和積極進取的深厚動力
D.主體生存發(fā)展的根本支柱和重要源泉
A.在教學模式上，推行普及教育和個別教育相結(jié)合
B.在教學組織上，實行集體學習和自主學習、探索研究相結(jié)合
C.教學保障上要努力提供相應措施
D.在課程設(shè)置和教學內(nèi)容安排上，實行統(tǒng)一性、多樣性和自主性相結(jié)合
A.道德認識
B.道德態(tài)度
C.道德素養(yǎng)
D.道德潛能
A.教育基本原理
B.發(fā)展理論
C.實踐經(jīng)驗
D.教育目標分類學理論
最新試題
從嚴格的定義來講，素質(zhì)教育是指以（）的整個教育活動。
構(gòu)建素質(zhì)教育目標必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標的科學性、可行性。
要形成良好的學習素質(zhì)，首先須完成基本的學習任務，其次是建構(gòu)完整的學習過程。
對家庭來說，應在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習慣。
教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。
教育機會平等所包含的含義是（）。
將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質(zhì)教育的重點，是因為兩者間存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。
素質(zhì)教育概念應該把握的要點是（）。
全面實施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質(zhì)培養(yǎng)。
教育者的重要職責和任務就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。