單項選擇題人的素質(zhì)的差異，常常就是所擁有的（）的差異。
A.社會地位
B.出身貴賤
C.文化高低
D.文化底蘊
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1.單項選擇題（）是對教育者的基本職業(yè)要求，獻身教育是對這種基本職業(yè)要求的進一步提升。
A.深愛學生
B.忠誠職位
C.嚴于律己
D.鑄造忠誠
2.單項選擇題（）問題是教育興旺發(fā)達的永恒主題，是各級各類學校生存發(fā)展的生命線。
A.學生成績
B.素質(zhì)教育
C.升學率
D.教育質(zhì)量
3.單項選擇題在素質(zhì)教育具體方法體系中，教育者的首項任務是如何對（）進行科學取舍和深刻加工。
A.教學經(jīng)驗
B.素質(zhì)教育
C.教育內(nèi)容
D.教學方法
4.單項選擇題（）是教育在一定社會條件下形成的具體樣式。
A.教育方式
B.教學方法
C.教學模式
D.教育模式
5.單項選擇題文化積淀到人身上構(gòu)他在后天習得的素質(zhì)的基礎部分，是一種（）。
A.歷史底蘊
B.文化底蘊
C.文化修養(yǎng)
D.社會積淀
最新試題
教師和學生是素質(zhì)教育的主導力量和基本元素。
題型：判斷題
高質(zhì)效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結(jié)提煉等。
題型：多項選擇題
學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權(quán)，（），使其個性潛能得以充分調(diào)動、展現(xiàn)與發(fā)揮。
題型：多項選擇題
個性潛能只是個體發(fā)展的重要內(nèi)因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。
題型：判斷題
從嚴格的定義來講，素質(zhì)教育是指以（）的整個教育活動。
題型：多項選擇題
促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。
題型：判斷題
教育機會平等所包含的含義是（）。
題型：多項選擇題
促進學生對知識的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學校的綜合育人功能。
題型：判斷題
獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題