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以“應(yīng)試”為目標(biāo)的教育不可能是素質(zhì)教育,也不可能在“應(yīng)試教育”目標(biāo)下實(shí)施素質(zhì)教育()
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素質(zhì)教育試驗(yàn)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它與素質(zhì)教育過程的共通性()
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判斷題
素質(zhì)教育理論本質(zhì)上從屬于應(yīng)試教育的基本理論,它同時(shí)具有鮮明的時(shí)代特色,但是并不妨礙作為設(shè)計(jì)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)()
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