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社會聲望的高低也與受教育程度呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)
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教育事實研究范式認(rèn)為社會現(xiàn)象存在客觀性,不能還原為個體事實,強調(diào)應(yīng)以社會事實為研究對象。因而,推崇對教育結(jié)構(gòu)、教育制度、教育功能以及與其他社會系統(tǒng)的關(guān)系研究,注重宏觀的實證研究
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教育社會學(xué)是社會學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)科
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