單項(xiàng)選擇題在總需求一總供給模型中，總需求增加會(huì)引起（）。
A.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加，價(jià)格水平上升
B.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加，價(jià)格水平不變
C.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值減少，價(jià)格水平上升
D.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不變，價(jià)格水平下降
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1.單項(xiàng)選擇題壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上長(zhǎng)期均衡的條件是（）。
A.MR=MC
B.MR=MC，AR=AC
C.AR=AC
D.MR=AC
2.單項(xiàng)選擇題在圖形上，某種商品隨價(jià)格上升需求量減少表現(xiàn)為（）。
A.沿著同一條需求曲線向右下方移動(dòng)
B.沿著同一條需求曲線向左上方移動(dòng)
C.需求曲線向右移動(dòng)
D.需求曲線向左移動(dòng)
3.問(wèn)答題評(píng)價(jià)教育效率的單項(xiàng)指標(biāo)包括哪些？
4.名詞解釋市場(chǎng)配置
5.名詞解釋師資優(yōu)化組合
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試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：?jiǎn)柎痤}
分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。
題型：?jiǎn)柎痤}
社會(huì)平均教育收益率
題型：名詞解釋
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專門(mén)闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
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試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
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對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
題型：?jiǎn)柎痤}