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教師失范行為主要指越軌、違法、未成年人犯罪三類
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教師權(quán)威是教師權(quán)力的一種特殊形式,是基于教育過程的特殊性而形成的,具有合法性,它是影響教育效果的因素之一。但社會變化對教師權(quán)威有著廣泛的影響。
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定量研究是用數(shù)字和量度來描述現(xiàn)象,不用語言文字;定性研究是用文字來描述現(xiàn)象,不用數(shù)字和量度。與定性研究相比,定量研究更接近自然科學的方法
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